Život školy na míru 03/26

Život školy na míru

Se začátkem jara opět vyrážíme na nejrůznější exkurze mimo školu, abychom propojili to, co se v ní učíme, s reálným světem venku. Podívejte se s námi, kde jsme všude byli, i co se dělo přímo ve škole.

Páťáci objevovali tajemství tvrze Stachelberg

Žáci páté třídy se vydali na vlastivědnou exkurzi do dělostřelecké tvrze Stachelberg. Tento impozantní pevnostní objekt patří k největším stavbám československého pohraničního opevnění budovaného ve 30. letech 20. století jako ochrana před hrozícím útokem hitlerovského Německa.

Během návštěvy bunkru měli žáci díky poutavé expozici možnost sledovat, jakými dramatickými událostmi se odvíjely československé dějiny. Následně si prošli podzemní chodby tvrze. Na vlastní kůži zažili, jaké to je být tak hluboko pod zemí. V úzkých a chladných prostorách si dokázali lépe představit, v jakých podmínkách zde měli vojáci sloužit a bránit naši republiku.

Pro mnohé žáky byl největším zážitkem právě pobyt v podzemí, kde panovala tma, chlad a vlhko. Exkurze tak byla nejen dobrodružná, ale také velmi poučná. Děti si odnesly nové poznatky o naší historii a silný zážitek z jedinečného místa.

Setkání s legendami

Žáci 9. tříd se vydali na exkurzi do Prahy. Ta jim nabídla zajímavé setkání s legendami historie i české literatury. Program propojoval poznávání minulosti s kulturním zážitkem.

Nejprve navštívili výstavu Titanic, která autentickou formou přibližuje příběh slavné zaoceánské lodi i osudy jejích pasažérů. Žáci si mohli prohlédnout řadu dobových předmětů, fotografií a dalších exponátů a dozvědět se mnoho zajímavostí o stavbě lodi, jejím luxusu i tragickém konci v roce 1912. Výstava přiblížila nejen technické detaily, ale také lidské příběhy, které jsou s Titanicem neodmyslitelně spojené.

Další část programu patřila návštěvě divadla Semafor, kde žáci zhlédli legendární představení Kytice inspirované slavnou sbírkou balad Karla Jaromíra Erbena. Netradiční divadelní zpracování známých příběhů doplněné hudbou a osobitou atmosférou tohoto divadla zaujalo i mladé diváky.

Bylo nám ctí, že jsme mohli na jevišti vidět pana Jiřího Suchého i Jitku Molavcovou. Žáci obdivovali také herecké umění a zpěv Naty Hrychové a Lucie Černíkové.  Bylo milé od žáků slyšet pozitivní hodnotící reakce, vypovídající o tom, že Semafor je stále schopen oslovit i současnou mladou generaci.

Exkurze tak nabídla nejen příjemně strávený den v hlavním městě, ale také zajímavé doplnění výuky literatury a historie.

Výstava Body Worlds

Ve středu 10. března vyrazili žáci 8.A a 8.C propojovat znalosti ze školy s názornými modely a ukázkami lidského těla. Navštívili výstavu Body Worlds na pražském Chodově. Výstava se setkala mezi žáky s velkým ohlasem. Měli jedinečnou možnost prohlédnout si v detailech jednotlivé lidské orgány a plastináty lidských těl v pohybu. Podtitulem výstavy je „zdravý životní styl“, takže návštěvníci mohou na vlastní oči porovnat například zdravé plíce s plícemi kuřáka či játra opotřebená dlouhodobou nadměrnou konzumací alkoholu. Cílem výstavy je ukázat veřejnosti dopady nemocí a životního stylu na lidský organismus, a tím návštěvníky podnítit k péči o vlastní zdraví.

V Praze žáci stihli ještě navštívit Vyšehrad a hřbitov na Slavíně, kde pomocí badatelských listů prozkoumávali zákoutí slavného hřbitova.

Preventivní program pro žáky 4. tříd – Jak zvládat své emoce?

Emoční prožívání a práce s emocemi jsou v posledních letech velmi živým tématem na základních školách napříč celou republikou. Kromě výuky se proto pravidelně věnujeme také osobnostně-sociálnímu rozvoji žáka s přesahem do běžného, každodenního života nejen v třídním kolektivu. Během různých aktivit a diskuzí si žáci ukazovali, jak vnímat odlišnosti u sebe i u druhých, jak oceňovat i případné jiné hodnoty člověka než pouhý vzhled. Velmi praktické byly nácviky možností, jak reagovat v situacích s intenzivním emočním nábojem.
Děti si z programu odnesly uvědomění úměrné jejich věku, především to, že „jsme každý víc, než jen to, jak navenek vypadáme“.

„Bydlí medvěd v muzeu?“

Na přelomu února a března se třetí třídy vypravily za poznáním do Krkonošského muzea. Program s názvem „Bydlí medvěd v muzeu?“ zavedl děti do unikátních prostor muzejní expozice, kde jim představil deset výjimečných živočichů žijících v našich krásných Krkonoších, a předestřel nespočet důvodů, proč být na místo, kde žijeme, hrdý. Poukázal také na význam ochrany životního prostředí pro zachování lidského života, zdraví a udržitelnosti planety.

Ježek u druháků

Na začátku ledna čekalo žáky 2. tříd povánoční překvapení. Pan Bílek z Krnapu jim přinesl malého ježka. Během prezentace se dozvěděli mnoho zajímavostí z ježčího života. Nechyběly ani cenné rady a informace, jak se o něj ve škole správně postarat.

Naše ježčí slečna dostala jméno Bodlinka. Děti se o ni se zájmem starají, díky čemuž dobře prospívá a má se čile k světu. V dubnu Bodlinku vypustíme zpět do volné přírody.

Krásné jarní dny plné sluníčka přeje čtenářům Pulsu

Kolektiv ZŠ nám. Míru